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首页 - 课程列表 - 课程详情
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文学创意写作_岭南师范学院
课程类型：
选修课
发布时间：
2021-03-30 15:28:46
主讲教师：
课程来源：
建议学分：
3.00分
课程编码：
mk000523
课程介绍
课程目录
教师团队
{1}--第一讲“互联网+”时代的《文学写作》
[1.1.1]--第一讲第1节“文学创意写作”的课程历史和理论
（13分钟）
[1.2.1]--第一讲第2节“文学创意写作”的教学资源和方法
（12分钟）
"(1.2.1)--拓展阅读（1）：新时代的微文学与微型小说：《盛夏》评鉴"
"(1.2.2)--拓展阅读（2）：影响我一生的几本书与几个人：读写说的故事（1）"
{2}--第八讲文学情节与创意
[2.1.1]--第八讲第1节文学情节与创意-文学创意与情节模型
（10分钟）
[2.2.1]--第八讲第2节文学情节与创意-文学创意与情节结局
（10分钟）
[2.3.1]--第八讲第3节文学情节与创意-文学创意与双线情节
（10分钟）
"(2.3.1)--拓展阅读（24）情节折叠与跳移：《杭州路十号》《走出沙漠》赏析"
"(2.3.2)--拓展阅读（25）情节的斜升与反转：《县长》赏析"
"(2.3.3)--拓展阅读（26）小小说的写作公式：《鸳鸯名片》等赏析"
"(2.3.4)--PPT课件：第八讲文学情节与创意"
{3}--第二讲文学创意写作的特征
[3.1.1]--第二讲第1节文学创意写作的本质特征
（10分钟）
[3.2.1]--第二讲第2节文学文体的特点与模型
（12分钟）
"(3.2.1)--拓展阅读（3）点石成金的魔杖：《讲究》的诞生（小小说读写2）"
"(3.2.2)--拓展阅读（4）折叠式叙述：《纽扣》赏析"
"(3.2.3)--拓展阅读（5）：把写作融入自己的职业和生命：读写说的故事（2）"
{4}--第三讲文学写作的基本方法
[4.1.1]--第1节典型化的具象组合
（10分钟）
[4.2.1]--第2节意象化的情感组合
（9分钟）
"(4.2.1)--拓展阅读（6）：核心细节的诗化提炼：《风铃》赏析"
"(4.2.2)--拓展阅读（7）：微故事内核的提炼与表达：小小说读写（3）"
"(4.2.3)--拓展阅读（8）闪小说故事内核的三种文学性裂变：小小说读写（4）"
"(4.2.4)--拓展阅读9：《樟树下》从素材到作品：读写说的故事（3）"
"(4.3.1)--【增补】第三讲作业互评训练样本"
{5}--第四讲文学语篇的模型与方法
[5.1.1]--第四讲第1节文学语篇的模型与方法-递进式展开
（8分钟）
[5.2.1]--第四讲第2节文学语篇的模型与方法-相似式并列
（6分钟）
[5.3.1]--第四讲第3节文学语篇的模型与方法-相异式类比
（4分钟）
[5.4.1]--第四讲第4节文学语篇的模型与方法-总分式阐释
（6分钟）
"(5.4.1)--拓展阅读（10）：闪烁智慧之光“微文学结构”：小小说读写（4）"
"(5.4.2)--拓展阅读（11）故事翻3个跟头再结束"
"(5.4.3)--PPT课件：第四讲文学语篇的模型与方法"
{6}--第五讲文学语言的模型与方法
[6.1.1]--第五讲第1节文学语言的模型与方法-中心词殿后
（9分钟）
[6.2.1]--第五讲第2节文学语言的模型与方法-比喻式描述
（4分钟）
[6.3.1]--第五讲第3节文学语言的模型与方法-变化式耦合
（6分钟）
"(6.3.1)--拓展阅读（12）：闪小说故事内核的3种文学性裂变"
"(6.3.2)--拓展阅读（13）：留白式结尾：《珠光宝气》《小梅你好》赏析"
"(6.3.3)--拓展阅读（14）：文体创作中的母语思维"
"(6.3.4)--拓展阅读（15）写作人生与读写传奇：读写说的故事（4）"
"(6.3.5)--PPT课件：第五讲文学语言的模型与方法"
{7}--第六讲文学材料与创意
[7.1.1]--第六讲第1节文学材料与创意-从材料到故事、人物
（11分钟）
[7.2.1]--第六讲第2节文学材料与创意-从材料到情节、创意
（13分钟）
"(7.2.1)--拓展阅读（16）：微小说创意写作的模型与方法"
"(7.2.2)--拓展阅读（17）：美的另外一种开始：《化妆》的悬念与反转"
"(7.2.3)--拓展阅读（18）散文名篇解读"
"(7.2.4)--拓展阅读（19）我的微型小说读写之旅：读写说的故事（6）"
"(7.2.5)--PPT课件：第六讲文学材料与创意"
{8}--第七讲文学结构与创意
[8.1.1]--第七讲第1节文学结构与创意-文学创意与组合结构
（11分钟）
[8.2.1]--第七讲第2节文学结构与创意-创意结构与阐释解读
（7分钟）
[8.3.1]--第七讲第3节文学结构与创意-创意结构与形式方法
（12分钟）
"(8.3.1)--拓展阅读（20）《当我们年轻时》赏析"
"(8.3.2)--拓展阅读（21）《战马火龙驹》赏析"
"(8.3.3)--拓展阅读（22）《学院六人图》赏析"
"(8.3.4)--拓展阅读（23）《俗世奇人》的文体创新与叙事方法"
"(8.3.5)--PPT课件：第七讲文学结构与创意"
{9}--第九讲文学人物与创意
[9.1.1]--第九讲第1节文学人物与创意-写人细节的提炼与组合
（14分钟）
[9.2.1]--第九讲第2节文学人物与创意-“人物三维”的创意构思
（11分钟）
[9.3.1]--第九讲第3节文学人物与创意-“人物三维”的省略与矛盾
（9分钟）
"(9.3.1)--拓展阅读（27）：动作+传奇+情感的三性写人细节：评《海军往事》"
"(9.3.2)--拓展阅读（28）：孙方友小小说人物的二重组合和情节结构"
"(9.3.3)--PPT课件：第九讲文学人物与创意"
{10}--第十讲虚构类微文学的创意写作
[10.1.1]--第十讲第1节虚构类微文学的创意赏析-《工钱》的创意方法
（10分钟）
[10.2.1]--第十讲第2节虚构类微文学的创意赏析-《香水有毒》的情节模型
（5分钟）
[10.3.1]--第十讲第3节虚构类微文学的创意赏析-《老人愿》的人物三维
（13分钟）
"(10.3.1)--拓展阅读（29）：《前朝遗老》赏析"
"(10.3.2)--拓展阅读（30）：《一根鱼刺》赏析"
"(10.3.3)--拓展阅读（31）：《凝望》赏析"
"(10.3.4)--PPT课件：第十讲虚构类微文学的创意写作"
{11}--第十一讲小小说和散文的创意写作
[11.1.1]--第十一讲第1节小小说：虚构类文学的创意写作
（15分钟）
[11.2.1]--第十一讲第2节散文：非虚构文学文体的创意写作
（12分钟）
"(11.2.1)--拓展阅读（32）：《僧面佛面》赏析"
"(11.2.2)--拓展阅读（33）：《在亲爱的人与一头猪之间》赏析"
"(11.2.3)--拓展阅读（34）：“新式”小小说品读"
"(11.2.4)--拓展阅读（35）：世界华文微小说的情节模型与创意方法"
"(11.2.5)--拓展阅读（36）：小小说写作简明教程"
"(11.2.6)--PPT课件：第十一讲小小说和散文的创意写作"
{12}--第十二讲校园微文学的创意写作
[12.1.1]--第十二讲第1节校园微文学的创意写作-微信散文诗
（7分钟）
[12.2.1]--第十二讲第2节校园微文学的创意写作-微信新纪实
（12分钟）
[12.3.1]--第十二讲第3节校园微文学的创意写作-校园散文诗
（9分钟）
[12.4.1]--第十二讲第4节校园微文学的创意写作-校园闪小说
（12分钟）
"(12.4.1)--拓展阅读（37）：《蓝眼》赏析"
"(12.4.2)--拓展阅读（38）：《刷子李》赏析"
"(12.4.3)--拓展阅读（39）：朵拉闪小说赏析"
"(12.4.4)--拓展阅读（40）：闪小说写作简明教程"
"(12.4.5)--拓展阅读（41）：文学故事建模训练10步法"
"(12.4.6)--PPT课件：第十二讲校园微文学的创意写作"
